第两百三十章海内外差别(1 / 2)

而这一场国家科学技术奖励大会仿佛是一个界限一般,随着它的结束,意味着全国高校开始进入考试周。

刘一辰、冯琳正式向学校递交下学期毕业的申请,这学期他们考试完成后,剩下的课程已经没有多少了。

星期三晚上,数学学习小组,当初只有刘一辰五个人, 而现在这个学习小组已经达到八个人了,每一个都入选数院‘拔尖人才培养计划’,他们都有一個共同的身份,那就是imo金牌获得者。

原本的学校小组每次一个小时,也拓展到两个小时。

“刘一辰,跟我们说说美利坚数学界呗, 它与我们在高校数学教育上有什么不同?”张端祥说道。

其他人都情不自禁地看向刘一辰,他们都想要迫切了解海内外教育的差别。

从某种意义来说, 海外那些同龄人是他们的手下败将, 他们不希望结果日后反而被自己的手下败将给反超。

而他们这些人,除了当初出国参加imo竞赛外,他们就都没出国过,对于海外的情况,毫无疑问刘一辰是最了解的。

而且他们已经知道,刘一辰下个学期就会从燕大毕业,前往普林斯顿大学深造。

而普林斯顿大学,毫无疑问是很多人心目中的数学圣地。

刘一辰沉吟了一下,看了看时间,时间还早着,而看看自己少数的几个朋友眼中渴望的眼神,刘一辰说道:“海外数学教育,前10以外, 应该说都比不上燕大、水木,那些都是渣渣,哪怕以你们现在的水平, 甚至都超过了他们本科毕业时候的水平。”

“想来你们也不是想了解这些, 那我说一说我所看到的,以及一些自己的理解。”刘一辰说道:“海外的教育,可以说是两极分化,这种两级分化甚至是远超国内,他们真正的资源都集中在精英身上,名副其实的精英教育,只要你足够优秀,一年四五万美元的学费可以说免就免,只要有天赋的,获得全额奖学金不是什么问题。”

“如果天赋稍差一些,那么很抱歉,一个大学期间就要支付十几二十万美元学费。”刘一辰说道:“国内的话,资源比较平均,哪怕是清北大学,其实教育资源与底下也没有那么悬殊,而学生的学费就少多了,一年四千左右学费,可以说是相当廉价。”

“当然, 这就形成了很大的差距, 在中间水准,我认为是华夏占优的,但是顶级的话他们占优,比如你们刚入大学时是80,在燕大四年你们能达到90。可是在那些大学,原本学生刚进入的时候是75,但是却可以培养到90甚至是95。”刘一辰也没有隐瞒,说道:“现在很多人说国内大学教育经费不够,这话有道理,经费多了,自然可以在学术研究上投入更多,在有比较多的经费时候,大家研究多了总是能出一些成果。”

“但是这话也不全对,因为这是双方一个国情的很大不同,虽然清北大学也算是培养精英,但是还不算彻底。所以说,去国外留学没有什么,去的是学本事,回国才能发挥更好的作用。”刘一辰说道。

师夷长技以制夷,这是从一百多年前总结的经验,至今仍有道理。

“我们的起点终究是太晚了,而国外起点比较早,他们很少就形成了比较完整的体系,师资力量也都比较强大,我们在师资力量这块还是比较欠缺。”刘一辰说到这里微微皱起眉头:“现在当老师的,都是二三十年前大专生或者本科生,知识积累难免差一些,这种就属于短时间难以改变的事情。”

教育这种东西,根本就不是什么一朝一夕的事情,只能是缓中求进,等待新一代的人成长起来。

但是这得大家一起努力,如果都在海外高校安安心心当教授,那么咸鱼就只会是咸鱼,而不是咸鱼翻身。

“这也是为何我建议你们,尽快本科毕业,然后去留学,去接触更高层次,打开自己的视野。”刘一辰道:“你们应该也发现了,自己学习和其他人有所不一样,便是因为在我们学习小组,我借鉴海外高校的教育方式,更多的是强调数学思维,而不是方法。”

“我们国内数学教育,更多倾向于解题,这其实更多的是数学应用,这一点大家可以看看,互联网行业蓬勃发展,就是与数学应用有关。但是在基础数学,也就是纯粹数学理论研究,我们又相差不少,这就是数学思维。而数学,本质上就是思维逻辑!”刘一辰对于这方面有些无奈,从小学开始,华夏在数学上更多的是培养解题,通过题海战术,形成本能反应,还有什么培养心算,实际上数学教育更重要的恰恰是兴趣,没有兴趣,你天赋再好都没用。

至于解题答题,这种其实没有太大用处,拿起计算器按几下就可以达到答案。