“还好吗？”

“应该没什么大碍。”筱原诗织放开了双手，不过依旧闭着眼睛。

“需要去医院吗？”

“蹲一会儿就好。”

“……”

“……”

没了声音，筱原诗织就这样闭目休息着。

或许是剧烈活动完不好好休息，还在这里陪着某位教师进行辩论，再加上出于想要特殊对待的理由，任性地索要了冰冷的饮料。

各种因素，刚刚走着路忽然就感到天旋地转。

好在，只是一瞬间，蹲下之后就感觉好多了。

“筱原同学。”

耳边再次有了教师的声音。

感觉状态已经好了不少，筱原诗织抬起了埋着的脸，同时也睁开了眼睛。

视野中，广场并无阻碍的空旷天空下，阳光照耀着，教师的脸上不再是先前的那番质疑，而是关心。

同时，他的手中，是一瓶打开的矿泉水。

“……”

平川哲文看着少女苍白的面孔，伸了伸手中的矿泉水。

“喝口水吧。”声音放得很轻，显得有些温柔。

现在已经不是纠结什么乱七八糟事情的时候了。

“谢谢平川老师。”

筱原诗织伸出了手，接过了他手中的矿泉水，然后仰起了脸。

下颌与如天鹅般的脖颈勾勒出一条优美的曲线。

平川哲文挪开了视线。

等待几秒之后转回来，少女已经喝完水。

蹲在一起的两人目光接**视，距离也很近，视线能够轻易地扫过对方脸上的每一处细节。

平川哲文能够看见，筱原诗织这名高中少女精致的五官，白皙的脸颊是很是细腻，其中还带着几分虚弱之意。

于是，什么“不好好休息”“任性地喝冷饮”之类的责备就说不出了。

“……感觉怎么样？”

“好多了。”

筱原诗织的脸上出现了一点笑意。

尽管事出突然，但果然印证了这一点：这名教师就是如此被身份束缚着。

平川哲文看懂了她的眼神。

辩解了一句：“这种时候谁都不能放任不管吧？”

之后便回头望了一眼，不远处的吹奏部方阵，终于有人注意到了这边的动静。

小笠铃木子，还有几名学生，小跑着过来。

“平川老师，出什么事情了吗？”

“筱原同学走着走着忽然头晕。”这是平川哲文的回答。

“有点头晕，现在已经好多了。”这是筱原诗织的回答。

“还能站起来吗？”

“应该没问题了。”

平川哲文让开了位置，提起矿泉水，小笠铃木子还有一名学生上前，将筱原诗织扶了起来。

一切恢复，少女并没什么大碍，很轻易地站了起来。

然后，准备走的时候，侧着身子等待着的平川哲文又听见传来对话。

“那里的饮料，麻烦捡一下。”

“诶……怎么还买冷饮？”

面对小笠老师的疑问，筱原诗织抿了抿嘴角，没有回答，而是用眼神朝着前方的平川哲文看去。

“……”

平川哲文转身避开了视线。

——

一点小意外，之后，回到了方阵之中，又休整了片刻，森谷吹奏部就在整备声中回到了客车上。

“各位同学，排好队，有序上车。”

而等到平川哲文上车的时候，他的空位旁边，是面色已经恢复红润，身姿笔挺，姿态端庄的大小姐。

“……”

这次就不耽误时间了，仅仅停了停，知道没什么办法的平川哲文就坐上了位置，然后，车辆发动，驶向森谷。

第一句对话发生在半途中，是由筱原诗织开口的。

“平川老师。”

“……”

没有回答，不过还是将视线投过去。

“有点事情很在意，想问平川老师，关于吹奏部的事情。”

而后，筱原诗织盯着他的脸，微微停顿一下。

“我知道平川老师现在有点戒备，甚至有些草木皆兵的意味，不过我现在是真心想询问吹奏部的事情。平川老师应该清楚，诗织想要全国金奖的决心。”

“……”

平川哲文还是没开口，沉默了一阵，最后，叹了叹气。

现在他不得不承认了，毕竟是他的学生，日常之中有些交流是无法避免的。

想要完全拒绝交流也不可能。

只能点了点头，回答。

“问吧，筱原同学。”

“我想知道，平川老师安排路演，是想要干什么呢？”

筱原诗织的确是很认真地在关心着吹奏部的事情。

之前的时候不愿讨论吹奏部，是因为不愿意将本就不多的相处时间浪费在吹奏部上，现在，已经完全袒露心意之后，不需要纠结这个了。

而平川哲文，则是暂且将其余的事情抛到脑后，公事公办，为少女解释起来。

“筱原同学，先前已经说过了，吹奏部，目前存在的问题在于，缺乏信念，以及信心。”

“是的。”

“因此，老师希望通过路演，增强各位同学吹奏的信念，和信心。”

“……”

筱原诗织貌似不太能理解这番话，露出了有些疑惑的神色。

筱原诗织当然是理解不了的，平川哲文知道。

因为筱原诗织是有才能的人，不理解一般同学的想法。

筱原诗织，才能不必多言，二年级便力压三年级的前辈拿下独奏的位置，并且，平川哲文私下问过小笠铃木子，筱原诗织的吹奏水平算是怎么样。

小笠铃木子的回答是：“就算是去顶尖的高校吹奏部，筱原同学也是能够争夺独奏的位置的。”

所以在森谷，筱原诗织才会破格以二年级的资历，成为小号独奏。

但这并不是全是才能的功劳。

以平川哲文的了解，如果问每天早上的自由练习，谁肯定不会缺席的话，他相信这个人一定是筱原诗织。

拥有出色的才能，练习又最认真，对于全国金奖，这名少女同样是最为渴望。

就是这样一名学生。

比较之下，吹奏部的一些别的学生呢……

早晨的自愿练习很能说明情况了。

当然平川哲文并非打算贬低这些学生，反而他觉得，这些学生的心态其实很好理解——

才能不算顶尖，森谷吹奏部的水平又离全国金奖有着显着的距离，仿佛给人一种，好像怎么努力都没用一样。

来自这种方面的压力，尽管说着目标是金奖但几乎看不见获得金奖的希望，枯燥又单调的吹奏练习……热情在接连的负反馈之中被消磨殆尽。

能够在老师的组织下继续保持练习已经很不错了，至于自愿练习……那是什么？

这种心态真的很好理解。

一般人不像那些有才能的人，因为有才能，就算是练习，也能感知到音乐在指尖流动，有才能的人比一般人更容易在学习中得到正反馈。

所以啊，有时候真的越有才能反而越努力。

毕竟，正反馈与负反馈，是人能够持之以恒地不断练习的重要影响因素。

不断得到正反馈和不断得到负反馈，练习之时的心态也绝对不一样。

谁能保证，在一件事情中投入所有精力，但是结果不尽如意的时候，还能始终保持热爱和初心呢？

这是相当困难的事情。

如果筱原诗织没有音乐方面的才能，她还能像现在这样吗？

答桉是未知的。

但不管如何，其他同学的答桉是已知的。

思考着，身后，返程的途中，有几名学生还在兴奋地讨论着路演的事情。

“路演，真不错啊。”

“这还是第一次呢。”

“结束的时候，都是掌声呢……”

“……”

平川哲文听着，想了想，用眼神示意了一下身后，然后对着筱原诗织说道。

“这就是吹奏的信念和信心所在。”