第六十三章 女子学堂(1 / 2)

王卫东咄咄逼人道:“回答我?你的自信,自强,自立去哪了?”

副主任这下可真的不知道怎么好了?手脚都不知道该往哪放了?

王卫东哎了一声说:“你去下吧!”

副主任急忙灰溜溜地走下了舞台,王卫东突然又怒吼道:“叫你下去,你就下去啊?你的坚持,坚持再坚持呢?”

副主任这回是彻底地崩溃了,看那表情差点就要哭出来了。

王卫东这才和颜悦色地说道:“你表现的已经很好了,大家为这位家人的勇气鼓掌吧!”

掌声再次响起……

王卫东在台上侃侃而谈道:“你们是不是奇怪,我刚刚为什么要这么对待这位家人啊?我告诉你们,你的敌人,你的竞争对手,就是会这样一次又一次无情地摧毁你的自信,你的信心,你们要无时无刻地对自己说,不要被他人的言语所左右,任何时候,只要自己认为是对的,就要坚持住!”

这时一位女同学,高高地举起手来,王卫东很高兴地要她上去。

这位女同学我没见过,估计是新来的,戴着厚厚的近视眼镜,一看就属于学霸类型的。

上了台,王卫东还没发问,这女同学就先质问道:“我想问下王老师,什么是尊师重道?刚刚的那位同学明明就是很尊重您啊!我不认为鞠躬就是对老师的最大尊重,尊重老师是应该发自内心的,他肯积极地上来回答问题,就已经说明他的自信,他有认真地听你讲课,我认为这就是对教师最大的尊重,对您最大的尊重!”

王卫东不怒反笑道:“师者,授业解惑也,一个好的老师,不是要教你们怎么学习,更重要的是育人,教你们怎么做人?我其实刚刚并不在意,那位同学尊重不尊重我,而是要告诉他,一定要坚持自己心中所想,坚持自己认为是对的东西!我是在教他做人!”

女同学并不买账,反驳道:“可你刚刚那样做,分明打击了他的自信心,他更加不会坚持自己心中所想,他现在一定是很迷惘,自己该怎么做事才对的?他应该是觉得自己怎么做都是不对的!”

王卫东皱起了眉说道:“那他就会思考,到底什么对的,什么是错的,什么是他刚刚应该做的,什么是他不应该做的!这样对于他学会思考问题有很大的帮助,你不觉得这对他是有很大的助力,促使他进步的更快吗?”

女同学推了推自己厚厚的眼镜说道:“不觉得,我反而觉得这样,会使他处处谨慎,做事小心翼翼!我认识您这样做是不对的!”

王卫东生气地说:“你是在质疑我吗?”

女同学很坚持地说道:“我不可以质疑您吗?”

王卫东大声地说道:“不可以,我的课堂上只能有一种声音,那就是我的声音,不想听你可以现在就出去!”

女同学很委屈地说道:“我想听,但我觉得我有必要说出自己的想法!”

王卫东再次加重了语气说道:“你有什么必要?你觉得你比我更懂自己吗?我是在帮助你们进步,你要是这么懂你自己,你就不会来听我的课了,你就早就坐在我的位置上了!现在马上给我出去,我不想在我的课堂上看见你,明天去我办公室办理辞职手续!”

我不屑地说道:“以权压人啊?”

不料声音虽然不大,但还是被王卫东听见了,指着我问道:“这位同学,你有什么意见吗?”

我站了起来说道:“我觉得一个课堂,就应该有不同的声音,这位女同学也没说错什么,我觉得你这么做有失公允,她既然是我们的同学,我们就不该放弃她,她提出问题的方式可能不对,但不应该就这么放弃她。”

王卫东顿了一下,然后望向下面的人问道:“还有谁和他的意见是一样的?”

又有几个举起了手,王卫东再次确认道:“还有没有?”

没人敢举手,王卫东突然说道:“没有了是吧?那我就评价你们这些没举手的同学一下,我说过什么?不是一早就和你们说了,要团结互爱,不抛弃,不放弃,可你们呢?那些没举手的,无情无义,你们一听到我责怪她,你们就没想过为她据理力争?你们呢?集体性的选择沉默。我这是白教你们了,作为一个团体的一员,要时时刻刻地保卫你的团员,一定要做到不放弃,不抛弃,再看看你们,有几个敢真正的举手的!我很失望!”

说完对着我说:“这位同学就很勇敢积极主动!你们该和他学习学习!”

说完对着女同学说道:“你很好,敢为自己的的同伴出头,敢于和老师争论黑白,这勇气可嘉,值得表扬。”

台下再次响起了掌声……

女同学回到座位后,心里平复了不少,回头望着我,想是和我来个眼神的接触。对于这种傻鸟,我当然不会加以理睬。我所说的话,做的事都是我自己想说的,想做的,和任何人没有一点关系,而且,我根本就不怕被炒。

不过,这一刻我才明白了王卫东的套路,不管他做什么,说什么,他都有办法圆回来,同时还起到了威慑的效果,果然是厉害!

经过王卫东的一番话点化,很多人这才十分懊恼,自己刚刚为什么不挺身而出,为那个副主任据理力争,为什么不留住那个敢于直言老师的女同学,议论声再次不断地响起,很多人又开始纷纷举手,想要表现下自己。

王卫东肯定是见好就收,大手一挥,握成拳头,强劲有力地说道:“收!”

所有声音马上消失了。

然后,王卫东又开始了他的表演,我听得很认真,说实话,他的演讲很有煽动性,声情并茂的,不乏味,不枯燥,讲话语调阴阳顿挫,讲话内容有理有据,合情合理,中间还穿插一些有趣的小故事,我自认自己口才不错,但也未必能胜过他。

课堂的气氛十分的活跃,我记得我讲课那会儿,可没有这样的效果,我就没有见过他有冷场的时候。